一、簡答題(每題20分)
1.簡述長時記憶與短時記憶分離的實驗證據。
2.什么是內隱聯想測驗,簡述其特點。
3.新生兒具有面孔識別能力嗎,如何證明。
4.什么是學習的正強化和負強化,舉例說明。
5.什么是延遲滿足任務(delay of gratification),并簡述其揭示的心理特性。
6.什么是社會認知?人們在社會認知中遵循哪些原則。
7.非參數檢驗和參數檢驗有哪些區別。
8.什么是認知心理學的聯接主義傾向。
9.衰減模型如何解釋選擇性注意的機制。
二、論述題(每題40分)
1.行為主義的兩種主要的條件行為是什么,并舉例說明。
2.設計實驗考察合作行為是否存在性別差異。
3.某小學校長想考察智力是否會隨著年級增加而增長,連續6年測驗了同一班級的智商;又想考察是否存在性別差異,在同一年級分別隨機抽取了一個男生班和一個女生班,并測量了全部取樣的智商。問這兩項研究應分別使用何種統計學方法,并說明原因。
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