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教育學考研視頻號
2022教育學考研試聽課第18節：《教育學基礎》第六章 課程——美國學者古德萊德歸納出五種不同的課程
2022教育學考研試聽課第17節：《教育學基礎》第二章 教育功能：個體功能和社會功能——從教育作用的對象劃分
2022教育學考研試聽課第16節：《教育學基礎》第一章 教育與教育學——框架結構
2022教育學考研試聽課第15節:《外國教育史教程》第十八章 蒙臺梭利的教育實踐與教育思想
2022年教育學考研試聽課第14節:《外國教育史教程》第十一章盧梭的教育思想
2022年教育學考研試聽課第13節:《外國教育史教程》第八章文藝復興與宗教改革時期的教育
2022年教育學考研試聽課第12節:《外國教育史教程》第四章蘇格拉底的教育思想
2022年教育學考研試聽課第11節:《中國教育史》第十二章民國成立初期的教育——民國教育方針與政策、壬子癸丑學制、蔡元培的教育思想
2022年教育學考研試聽課第10節:《中國教育史》第八章明朝的教育——明朝的科舉制度、王守仁的教育思想
2022年教育學考研試聽課第09節:《中國教育史》第二章夏、商、西周與春秋時期的教育——孔子的教育思想
2022年教育學考研試聽課第08節:《教育研究方法》第四章研究課題的選定——什么是好的選題
2022年教育學考研試聽課第07節:《當代教育心理學》第五章行為學習理論——聯結主義理論、操作性條件作用理論
2022年教育學考研試聽課第06節:《當代教育心理學》第五章行為學習理論——經典性條件作用
2022年教育學考研試聽課第05節:《當代教育心理學》第二章學生心理發展——感知運動階段
2022教育學考研試聽課第04節:《當代教育心理學》第二章 學生心理發展——皮亞杰的認知發展理論
2022教育學考研試聽課第03節:《教育學》第十章 德育——科爾伯格的道德認知發展階段理論
2022教育學考研試聽課第02節:《教育學》第六章 課程——從杜威和赫爾巴特看課程的概念和意義
2022教育學考研試聽課第01節:《教育學》第一章 教育的概念——教育的質的特點
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