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教育學考研兒怎樣學好中教史?主要分兩步!

時間:2021-08-18 15:15:56
來源:勤思教育網|點擊數:

   小芹菜們,今天主要和大家聊兩件事兒aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  一、中教史怎么考aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  二、中教史怎么學aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  3月即將結束,對于很多剛剛起步的小芹菜來說,邁出第一步需要勇氣!更需要專業的指導!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  昨天給大家分享了科目順序:aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  (1)邏輯版順序:教原、中教史、外教史、教心、教研法aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  優點:從教育原點出發,逐次有邏輯地推進aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  缺點:教原理論性很強,比較缺乏生動氣息,上手較難aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  適用:科班生,邏輯粉,順序主義者,無概念者aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  (2)史論版順序:中教史、外教史、教原、教心、教研法aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  優點:從生動有趣的歷史出發,由歷史走入理論aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  缺點:在缺乏理論框架、概念的基礎上閱讀大量歷史aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  適用:跨考生,理論畏懼者,歷史愛好者aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  大多數人會選擇史論版順序,在五門科目里面,沒有基礎的同學,從中教史開始復習,相對簡單、對中國自己國家的事件相對熟悉,新的知識可以和已有的知識進行融合,雖然內容不是很難但是考試考題已經考得比較靈活了!!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  中教史怎么考aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  你以為這么考:aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

        教育學考研aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  這是07年之前的考法,死記硬背的題還有一定的比例aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  實際這么考:aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

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  如:1.在考試教師觀時候,07年之前考的時候,單考孔子的教師觀,只需要死記硬背就行。但是18年統考,開始考孔子、荀子和韓愈的教師觀,并結合時代背景分析其側重點的變化,考三個人的教師觀的縱向比較,不同時代的人對于老師都有見解,讓你對比分析對于教師的不同側重點,那側重點不同的原因是什么呢,肯定是時代的背景嘍,這個題的整體難度比08年的難度不知道高了幾個程度,所以不再是死記硬背就能行的!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  2.13年首師大考的蔡元培教育思想,書上是可以找到的,但是17年的北師大考的:試結合當今高等教育的改革實踐,評述蔡元培任北京大學期間的改革措施及其影響。問高等教育改革,意味著如果你不知道高等教育的熱點,這道題會丟失三分之一甚至一半的分都是可能的。隨著教育改革的發展,試題在考的時候會加上實際應用或者當今教育熱點,這就要求同學們再初試備考時候,一定要兼顧教育熱點,對于知識點的掌握有一定的閉環,而不是簡單地背誦!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  3.15年東師和南師考的陶行知的“生活教育”的理論觀點及陳鶴琴的“活教育”理論三大思想體系,15年的統考考的試述陶行知的“生活教育”理論和陳鶴琴的“活教育”理論的共同特點;不能把兩個人的理論簡單羅列,實際上杜威是陶行知的老師,陳鶴琴雖然不是杜威的親傳弟子,但是十分仰慕杜威,所以兩人都受杜威的影響,如果同學們在學歷史的時候不知道背景和總結,就不能知道這倆人物的關系,歷史就只是一個過去的事,死去的人,只有總結了才能對當今有一個影響,學歷史是我們教育的基礎,看你們能否對其進行總結、對比,就體現大家的實力!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  4.試評我國近代鄉村教育思潮及其對當今實施鄉村振興戰略的借鑒價值,這道題光答出來鄉村教育思潮是不行的,同學們到底懂不懂鄉村振興戰略,不懂可能就丟失了二分之一得分,這肯定是不行的,肯定是分分必計較的!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  5.07年統考、18年天大考的,試述陶行知“生活即教育”和杜威“教育即生活”的基本內涵,并比較其異同!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  這是這幾年各個學校的考試的趨勢。像自命題前幾年都是比較簡單,但這幾年出題也變得靈活,用來區分學生,篩選高水平的學生。aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

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  小結:aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  學中教史,需要結合熱點、對比理解、觀點分析,在初試和復試的時候都需要,需要大家平時積累,!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

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  對比理解:aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  中外對比:蘇格拉底和孔子aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  國內對比:晏陽初和梁漱溟aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  觀點分析:涉及材料分析,其實題比較簡單,給材料就給了線索,結合材料寫就行了!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  中教史怎么學?aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  剛剛分析了現在中教史不好學,那么應該怎么學呢?怎么復習才能找到考點???aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  應該這樣學:aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

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  1.背景知識。一個人,提出這樣的思想,制度,都是根植于當時的時代背景的,如果不了解背景知識,那只能是死記硬背,肯定效果不佳。如果你的背景知識掌握不好,歷史的東西一定學不好!!!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  有的同學說,我不愛看背景知識,我多背幾遍還不行嗎?不行!!!就像磨刀不誤砍柴工,前期把磨刀的功夫省了,那后面刀越來越鈍,可能刀就砍不動樹了!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  2.維度框架。想一想之前我們講的題,對比的題,就需要我們有維度地去比較,這需要同學們在開始復習的時候就注重,我們在VVIP互動直播課里面就是以這樣的形式呈現的,每一個科目都有。自己梳理不出來,那就讓老師帶著梳理!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  教育史在構建維度框架的時候,是以專題的形式構建的,學員不要擔心,課程會講解!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  3.科際聯系。啥叫科際呢?舉個非常簡單的例子,上過集訓課的孩子,會發現,在教原的課堂上,老師會cue一下教育史,上外教史的時候,老師會cue一下中教史、教原!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  五門科之間的交叉、聯系,需要打破學科邏輯,進行學科之間的聯系,把知識點聯系起來,這樣在記憶的時候就可以減輕20%的負擔,就像數學公式一樣,會用公式了,就能解決很多問題!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  4.把握重點。如拜占庭和阿拉伯的教育、中教史的夏商周的教育,類似的知識點,可能一直沒考過或者考試的頻率特別低,那你為啥要花大量的時間和它死磕呢?不要在錯誤的路上努力哦!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  5.記憶方法。這是要跟框架維度聯系起來的,如果將兩者割裂,空談記憶方法,沒有框架的話,和江湖騙子差不多!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  6.延伸拓展。這個是跟熱點、實際相關的東西 ! 體現區分度非常重要的點!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  7.學會答題。有時候大家覺得自己記得很熟悉,但落到試卷上就不是那么回事兒了。爭取寫夠、有條理,清晰明了、有邏輯!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  比如:試比較孟子和荀子的教育思想的異同aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

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  它的框架就是教原的目錄,這就是之前老師所講的維度框架,如果只聯系中教史是不足以解答此題的,需要結合教育學原理,需要注意科際聯系。這需要同學們平時注意思考,這道題就比較清晰明了也能得高分!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  告訴你不要做什么?應該做什么?aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

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  不要做:aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  1.做筆記等于抄書,抄各級標題(這一條不要,我想是很多很多人會入的坑!)——任務量大,浪費精力aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  2.輕重不分事倍功半——分好重點、次重點aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  3.知識不成體系效果小——如科舉制對于目前高考改革的啟示;aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  你要是不了解科舉制發展的歷程,這個題你就寫不好!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  有體系不僅對于記憶有用,對答題也是有幫助的!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  應該做:aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  1.宏觀+中觀+微觀筆記相結合aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  合上書說說中教史有幾條線索、如果說不出來就是對中教史的宏觀沒把握,在學習過程中有自己的加工。aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  2.提煉維度講邏輯——事半功倍aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  3.系統思維導圖才是王道aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  宏觀框架——e.g科舉制的發展歷程aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

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  科舉制之前叫人才選拔制度!如果你不了解為啥在科舉制之前會出現人才選拔制度,你就不能理解為啥科舉制會誕生!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  為什么不同朝代的選拔制度是不一樣的,是跟歷史背景相關的,比如戰國,是軍功爵制,到西漢開始出現察舉制,是一個重要突破。到了魏晉南北朝實行的是九品中正制,到了隋唐誕生科舉制,然后科舉制一直持續了1300多年,一直清朝廢除,其實就像我們學的教育的社會制約性,教育受政治、經濟、文化、科際、人口等因素的制約,所以這就是科際聯系,就是需要同學去學習背景知識。aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  中觀框架——e.g北宋的三次興學aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

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  通過維度框架的整理,其實就能很好解決這個問題,所以一定一定要有框架有維度!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  微觀框架——e.g漢代大學教育的特點aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

       教育學考研中教史aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  是一個具體到知識點的框架維度,借用教原的框架,教育目的、教育制度、課程、教學方法、德育、教師與學生部分,既然是簡答題就要還要加上評價,如果按照教材去寫,可能就真的搞不清楚,如果按照這種模式,基本上就是填空題,可能一遍兩遍就好了,這對于選擇題、對比異同、材料分析題都是可以,也可以解決的。aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

  老師講這個,就是希望大家好好復習,提高效率!aZF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業課輔導!

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